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数学手抄报内容六年级

发布时间:2015-01-06 16:29编辑:bp123来源:奔跑网

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数学家的故事:
 
牛顿是举世公认的、有史以来最伟大的科学家之一。他的幼年充满了辛酸,在他出生前3个月父亲便去世了,之后母亲改嫁,他是由外祖母抚养成人的。23毕业于著名的剑桥大学后留校工作。后因逃避伦敦流行的鼠疫来到母亲的农场里。在这里,他被一个常人熟视无睹的现象吸引住了。有一次,他看到一个熟透了的苹果落在地上,便开始思索为什么苹果会垂直落在地上,而不是飞到天上去呢?一定是有一种力在拉它,那么这种将苹果往下拉的力会不会控制月球?他就是通过这个看起来十分简单的现象,发现了著名的万有引力定律。这个定律的巨大作用,很快就显示了出来。它解释了当时所知道的天体的一切运动。同时,牛顿又完成了一项重要的光学实验,从而证明了白光是由以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列的合成光。1687年,牛顿出版了有史以来最伟大的科学著作<<自然哲学的数学原理>>。在这里,他钻研了伽利略的理论,并归纳出著名的运动三大定律。除此之外,他发现的二项式定理,在数学界也有一席之地。1704年,出版<<光学>>一书,总结了他对光学研究的成果。牛顿61岁那年被选为英国皇家学会会长,此后年年连任直至逝世。作为举世公认的、最卓越的科学巨匠,他仍谦逊地说:“如果说我比别人看得远些,那是因为我站在了巨人的肩上。”1727年3月20日,84岁的牛顿逝世了。作为有功于国家的伟人,他被葬在了英国国家公墓,受到世人的瞻仰  华罗庚的父亲是经营杂货店的小业主,由于经营惨淡,家境每况愈下,致使上中学不久的华罗庚辍学,当了杂货店的记账员。在繁琐、单调的劳作中,他并没有放弃最大的嗜好---数学研究。正在他发奋自学时,灾难从天而降---他染上了可怕的伤寒症,被医生判了“死刑”。然而,他竟然奇迹般地活了过来,但左腿却落下了终生残疾。他常挂在嘴边的是这样一句话:“所谓天才,就是靠坚持不断的努力。”这位没有大学文凭的数学家,凭着坚持不懈的努力,刻苦自学,于1930年,以《苏家驹之代数五次方程式不能成立的理由》的论文,而使中国数学界刮目相看。后被熊庆来教授推荐到清华大学数学系任助教 。在这里,他得益于熊庆来、杨武之的指导,学术上得以长足进步,并逐渐树立起他在世界数学界的地位。1948年应美国一所大学骋请任教。新中国成立后,他毅然放弃优越的工作和生活条件,携妻儿回国,担任清华大学数学系教授,后任中国科学院数学研究所所长。他十分重视和倡导把数学理论应用到生产实践中,并亲自组织和推广“优选法”、“统筹法”,使之在社会主义现代化建设中显示出了巨大的威力。他一生勤奋耕耘,共发表200余篇学术论文、10部专著。作为数学教育家,他培养出陈景润、王元、陆启铿等一批优秀的数学家,并形成了中国数学学派,有的人已成为世界级的数学家。1985年6月12日,华罗庚在日本讲学时,因突发心肌梗塞而去世,终年75岁。一生以“最大希望就是工作到生命的最后一刻”自勉的华罗庚,将永远活在人民的心中 意大利医生、数学家、占星术家。一般称其英文拼法名字卡当(Card an)。 1501 年 9月24日生于帕维亚,1576 年 9 月 21日卒于罗马。早年学习古典文学、数学和 星占学,后入帕维亚大学读 医学,1526年获医学博士学 位。1534年成为数学教师。1539 年到米兰医学院任教,1543 年成为 帕维亚大学医学教授。他在医学上曾是闻名全欧的医生,也是第一个记载斑疹伤寒病医疗方法的 人。 
 
六年级数学的重点:
 
一、数与代数
(一)数的意义
(1) 理解整数、小数、分数、百分数、正数、负数的意义,能按要求写数和读数。
(2)会比较数的大小,能把几个不同类的数按要求排列。
(3)能根据计数单位进行数的改写;会用四舍五入法取一个数的近似值。
(4)理解小数、分数、百分数间的联系和区别,会小数、分数、百分数的互化。
(5)理解小数的性质,会用小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化规律解答有关问题。
(6)掌握因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数、互质数的意义,知道能被2、5、3整除的数的特征,会求两个数的最大公因数和最小公倍数。
(7)理解分数的基本性质,掌握分数与除法的关系,会约分和通分。
(二)数的计算
(1)理解四则运算的意义,掌握四则运算的计算法则,能口算、估算,会笔算。
(2)掌握加法、减法、乘法、除法各部分间的关系,会灵活应用关系进行验算。
(3)掌握四则混合运算的运算步骤和方法,会使用小括号和中括号,会计算两、三步计算的混算运算。
(4)掌握运算定律和性质,能灵活应用定律或性质进行简便计算。
(5)掌握解答整数、小数、分数(百分数)应用题的步骤和方法,会解决实际问题。
(三)比和比例
(1)理解比的意义和基本性质,会写出两个数(量)的比,会求比值和化简比。
(2)掌握比、除法、分数之间的关系,能进行三者之间的相互转换。
(3)知道什么是比例尺,会按比例分配,会解答有关比例尺和按比例分配的应用题。
(4)理解比的意义,掌握比的基本性质,会化简比和求比值。
(5)掌握正、反比例的判定方法,能判断两个量成不成比例、成什么比例。
(四)代数知识
(1)会用含有字母的式子表示一般数量关系。
(2)会用数字代替字母,然后求式子的值。
(3)明确等式和方程的关系,会解简易方程,会检验方程的解。
(4)会用字母表示要求的数,会列方程解逆向思考的应用题。
二、空间与图形
(1)知道直线、射线、线段的关系;知道各种类型的角,会测量角的大小。
(2)会画:①角;②线段;③垂线和平行线;④三角形、平行四边形、梯形的高。
(3)掌握平面图形(长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆)的基本特征,知道周长和面积公式的推导,会求周长和面积,能将公式变形(如:根据长方形的面积计算公式可以推导出:a=s÷b或b=s÷a),会求组合图形的面积。
(4)掌握立体图形(长方体、正方体、圆柱、圆锥)的基本特征,知道表面积、侧面积、体积公式的推导,会求表面积、侧面积、体积和容积。
(5)知道长度、面积(地积)、体积(容积)、质量(重量)、时间、人民币的单位和进率,会进行同类名数的改写。
(6)知道什么是轴对称图形,会画出一个轴对称图形的所有对称轴。能按要求将一个图形进行平移、旋转、放大、缩小。
(7)能在坐标轴中确定一个事物的位置(包括方向、距离等)。
三、统计与概率
(1)会收集、整理数据,会补充完成统计表、统计图的制作,会从图表中找出有关数据,通过计算解决问题;会根据图表中的数据提出并解决数学问题;能看出统计图、统计表中所蕴含的数学信息。
(2)理解平均数、中位数、众数的意义,会求一组数据的平均数、中位数、众数。
(3)能确定事件发生的可能性及其大小。
 
以上是数学手抄报内容六年级部分抄写,望采纳!
 

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