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五年级语文手抄报内容

发布时间:2015-06-16 14:18编辑:bp123来源:奔跑网

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五年级语文手抄报内容
 
照样子把下面的成语补充完整,所填的字应组成我国省、市的名称
  
重于泰(山 )(东 )山再起 同舟共( 济)( 南)征北战
  
人山人( 海)( 南)辕北辙 五湖四( 海)( 口)是心非
  
跃然纸(上 )( 海)阔天空 人定胜( 天)(津 )津乐道
  
掌上明(珠 )( 海)市蜃楼 一技之(长 )( 春)华秋实
  
口若悬( 河)(南 )腔北调 万古长(青 )( 海)枯石烂
  
见多识(广 )( 东)山再起 风卷残(云)( 南)柯一梦
  
不三不( 四)( 川)流不息 声东击(西 )(安 )居乐业
  
来日方( 长)( 沙)里淘金 荣华富( 贵)(阳 )春白雪
 
对症下药
  
东汉末年,有一个杰出的医学家叫华佗,他的医术非常高明。有两个病人,一个叫李延,一个叫倪寻,都得了头痛发热病,找过很多医生也没治好,于是来找华佗。华佗经过细心诊断,给他们各开了一个药方。给李延开的药方是发散药,给倪寻开的药方是泻药。他们俩一看,心里就嘀咕起来:都是一样的病,怎么用药完全不同呀?便问华佗这是什么道理。
  
华佗说:“吃药要看具体情况,你们症状相同,可是得病的原因却不同。倪寻的病是从内部伤食引起的,李延却是从外部受寒造成的。病因不同,当然用药就不能相同了。”
  
两人听了,便放心服药,病果然很快好了。由这个故事产生了成语“对症下药”。“症”指病症。现在这成语的用法广泛得多。不光形容治病,凡是针对具体情况,具体问题,采取恰当措施和方法的,都可以用这个成语来比喻。相近的成语还有“有的放矢”。“的”是靶子;“矢”是箭。意思是要有目标地射箭。“对症下药”强调的是要根据客观情况采取有效方法;“有的放矢”强调的是办事要有目的性、针对性。
 
语文起源
 
概述
 
“语文”一词出现的历史并不长。1905年,清朝在废除科举制度以后,开始开办新学堂。当时的课程以至教材,都是从西方引进的,只有称为“国文”课一科,传授的仍是历代古文。五四运动爆发以后,提倡白话文,反对文言文,国文课受到了冲击,小学于是改设“国语”,教材具有鲜明的口语特点,选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课,白话文的比重也明显增加,选用了鲁迅、叶圣陶、冰心等新文学作家的作品。在20世纪30年代后期,叶圣陶、夏丏尊联名提出了“语文”的概念,并尝试编写了新的语文教材,可惜因日本侵略中国而被迫终止。全国解放后,叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一,改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳,随后推向全国,从此,“语文”成了中小学甚至扩张到其他国家的一门主课。
 
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